Denna lista innehåller endast de länder där jobbannonser har publicerats på det valda språket (t.ex. i den franska versionen visas endast jobbannonser skrivna på franska, och i den engelska versionen endast de på engelska).
Du vill göra skillnad och vara med när vi formar framtiden, hos oss får du förtroende, utvecklingsmöjligheter samt därutöver kunniga kollegor. Skolan lägger stor vikt vid samarbete, vi arbetar tillsammans och är övertygade om att alla människor vill och kan lära. Björkhöjdskolan är skola som ligger i ett lugnt område med skog, natur och friluftsanläggningar alldeles in på knuten och vi är en av Borås nyaste skolor. Våra lokaler är rymliga, ändamålsenliga och ljusa. Vi som arbetar på Björkhöjdskolan är engagerade och har precis byggt upp skolan till en tvåparallellig F-6 skola med ca 300 elever samt fyra fritidshemsavdelningar. Björkhöjdskolan har en hörselprofil, vilket innebär att vi erbjuder undervisning för elever med hörselnedsättning eller cochlea-implantat (CI). Vår hörselprofil är byggd på inkludering och innebär att elever med hörselnedsättning eller CI går tillsammans med normalhörande elever samtidigt som de träffar andra elever med hörselnedsättning eller CI. Tillsammans skapar vi en trygg och varm atmosfär som grund för elevernas kunskapsutveckling.
Jobbansvar
Fungera som stöd för en elev i årskurserna 1-6
Stötta eleven i den dagliga verksamheten tillsammans med ansvariga pedagoger
Bidra till att skapa en trygg och tillgänglig lärmiljö
Behöver behärska TAKK (tecken som stöd) för att kommunicera och stötta elever med hörselnedsättning
Hjälpa eleven att ta del av hela skoldagen utifrån sina individuella förutsättningar
Ha kontinuerlig dialog med elevens lärare och vårdnadshavare
Efter skoldagens slut kan arbetet innebära att stötta eleven på fritidshemmet eller arbeta inom fritidsverksamheten
Krav
Relevant gymnasiekompetens, t.ex. barn- och fritid, elevassistentutbildning, stödpedagogsexamen eller socialpedagogsexamen från folkhögskola eller yrkeshögskola
Erfarenhet och kunskap kring elever inom neuropsykiatrisk funktionsnedsättning och intellektuell funktionsnedsättning
Erfarenhet i form av behandlingsassistent och stödpedagog, sondmatning, diabetes, epilepsi (meriterande)
Erfarenhet av lågaffektivt bemötande, kunskap om TAKK och bildstöd (meriterande)
Goda kunskaper i att genomföra anpassningar för barn i behov av stöd
Flexibel inför kortsiktiga och långsiktiga förändringar
Ansvarstagande och tydlig med positivt förhållningssätt och god kommunikativ förmåga
Gott bemötande och lätt att skapa relationer
Önskvärt
Erfarenhet som behandlingsassistent och stödpedagog
Vi använder cookies för att förbättra din upplevelse, analysera trafik och tillhandahålla personligt innehåll. Genom att klicka på ”Acceptera” samtycker du till användningen av cookies.