Cette liste contient uniquement les pays pour lesquels des offres d'emploi ont été publiées dans la langue sélectionnée (par exemple, dans la version française, seules les offres rédigées en français sont affichées, et dans la version anglaise, uniquement celles en anglais).
En collaboration étroite avec la coordinatrice départementale de l'EMAS vos missions principales sont les suivantes: Accueil et écoute des familles et des élèves à besoins éducatifs particuliers; Soutien aux professionnels de l'Éducation Nationale; Expertise conjointe des besoins; Observations, évaluations des besoins identifiés et constructions de réponses; Intervention auprès d'un élève voire de sa famille de façon ponctuelle et limité; Accompagnement aux développements des pratiques, des professionnels; Orientation des familles et des professionnels; Formalisation de compte rendus des actions menées. Vous serez encadré par une coordinatrice départementale de l'association sur votre périmètre d'intervention et sous la responsabilité hiérarchique de la responsable du SIAM 95 (lieu de rattachement de l'EMAS). Horaires de travail pouvant dépasser les horaires scolaires. De nombreux déplacements sot à prévoir avec un véhicule service.
Responsabilités
Accueil et écoute des familles et des élèves à besoins éducatifs particuliers
Soutien aux professionnels de l'Éducation Nationale
Expertise conjointe des besoins
Observations, évaluations des besoins identifiés et constructions de réponses
Intervention auprès d'un élève voire de sa famille de façon ponctuelle et limité
Accompagnement aux développements des pratiques, des professionnels
Orientation des familles et des professionnels
Formalisation de compte rendus des actions menées
Exigences
DE de psychomotricien
Connaissance des différents types de troubles et de la rééducation à mettre en œuvre
Capacité à co-construire un projet personnalisé en lien avec le diagnostic posé
Maîtrise des outils numériques
Capacité à travailler en équipe et en partenariat
Adaptabilité, mobilité
Sens de l'organisation, autonomie et initiative
Sens de l'écoute et capacité à instaurer un climat de confiance
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