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En tant que Professeur·e d’AFS (Analyse Fonctionnelle des Systèmes), vous jouez un rôle essentiel dans la transmission des savoirs théoriques en mécanique appliquée et dans l’accompagnement des apprentis vers la compréhension des systèmes techniques.
Responsabilités
Construire des séquences pédagogiques structurées, conformes aux référentiels, adaptées à des publics hétérogènes (mineurs, niveaux théoriques variés, profils en difficulté sur le calcul)
Transmettre les fondamentaux de l’AFS et de la mécanique appliquée de manière concrète, progressive et accessible
Créer et adapter des supports pédagogiques : schémas, exercices, études de cas, dossiers systèmes, évaluations
Rendre accessibles des notions parfois abstraites en utilisant des exemples concrets (véhicules, pièces mécaniques, systèmes réels)
Gérer la dynamique du groupe, instaurer un cadre clair et bienveillant, maintenir l’engagement des apprentis
Évaluer les apprentis (contrôles continus, examens blancs, évaluations formatives) et contribuer au processus de certification
Assurer le suivi des apprentis, en lien avec les maîtres d’apprentissage et les équipes éducatives
Collaborer étroitement avec l’équipe pédagogique pour garantir cohérence, continuité et qualité éducative
Participer à la vie du pôle mécanique : projets, réunions d’équipe, actions transversales, développement de nouvelles pratiques pédagogiques
Gérer les tâches administratives liées à la pédagogie (notes, bilans, progression, référentiels, documents d’examen)
Exigences
Bac+2/3 technique : DUT Génie mécanique, BTS Construction / Véhicules / Dessin industriel, ou équivalent
Solide maîtrise des fondamentaux théoriques (vecteurs, mécanique, analyse fonctionnelle)
Capacité à vulgariser des contenus techniques complexes pour des niveaux variés
Maîtrise ou capacité d'appropriation des référentiels de formation
Connaissance ou utilisation souhaitée : SolidWorks, AutoCAD, Méca3D
Organisation, rigueur, préparation pédagogique
Maîtrise du Pack Office, M365, Internet
Fibre pédagogique, goût pour la transmission
Capacité à rendre une matière perçue comme « calculatoire » plus accessible et concrète
Adaptabilité face à des publics hétérogènes
Gestion du groupe : maintien du cadre, bienveillance, clarté
Travail en équipe, communication fluide
Ce que nous offrons
Intégration : accompagnement par l’équipe + immersion atelier
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