Description du poste
Charges d’enseignement: Les prestations seront réalisées dans le cadre des activités d’enseignements assurées par l'axe "Plant Sciences". Notamment, les cours Biologie: Organisation et Fonctionnement du Vivant - BIOL2218-1 (Bloc 1), Biologie: Diversité et Évolution du Vivant - BIOL2219-1 (Bloc 1), Génétique générale - BIOL2016-3 (Bloc 3), Physiologie, amélioration et multiplication des plantes cultivées (Master 2), Botanique et systématique – BOTA0414-1 (Bloc 2), Physiologie végétale – BIOL2044-1 (Bloc 3), qui figurent au programme de Bachelier et de Master en sciences de l'ingénieur, orientation bioingénieur, représenteront une part significative de la charge. La charge annuelle sera de l’ordre de 150 heures de prestations en présentiel et comprendra également la préparation des travaux pratiques et dirigés ainsi que la participation aux excursions et le suivi de projets d’étudiants. La charge concerne aussi l’évaluation des étudiants et les actions de remédiation. Le candidat ou la candidate est susceptible d’être impliqué·e dans l’encadrement de travaux de fin d’études sous la direction du promoteur ou de la promotrice. Le candidat ou la candidate sera tenu·e de suivre une formation pédagogique de base (10 demi‑journées) qui sera une des conditions de l'éventuel renouvellement de son mandat. Activités de recherches: Le candidat ou la candidate s’engagera à réaliser une recherche doctorale originale dans une thématique de l’axe "Plant Sciences", dont les activités couvrent la physiologie végétale, la phytotechnie tempérée et tropicale, les études de diversité génétique et l’amélioration des plantes, les biotechnologies appliquées aux plantes, la transition agroécologique, la biologie du sol et les relations sol-plantes. Cette recherche s’inscrit dans les thématiques prioritaires de Gembloux Agro-Bio Tech – ULiège, et plus particulièrement dans la volonté, d’une part, de comprendre les interactions entre sols, plantes, atmosphère, animaux, biodiversité et pratiques agricoles afin de maintenir des agroécosystèmes fonctionnels et fournisseurs de services favorables à la santé humaine, et, d’autre part, de transformer les systèmes de production alimentaires et non alimentaires afin de les rendre durables, résilients et efficients dans l’utilisation des ressources du vivant. Plus spécifiquement, le projet vise à étudier la diversité génétique du haricot commun (Phaseolus vulgaris), culture vivrière majeure des pays du Sud, dont la base génétique a été réduite par la sélection variétale. Il s’agit de caractériser la diversité génotypique et phénotypique (traits agronomiques et qualité post-récolte) de populations issues notamment du Burundi et du Bénin. Dans cette perspective, le projet adopte une approche intégrée du phénotype (P), considérant que , où l’expression des caractères résulte de l’interaction entre le génotype (G) et l’environnement (E), incluant les conditions pédoclimatiques et les pratiques de gestion. Cette recherche s’inscrit dans une démarche de conservation et de valorisation des ressources génétiques face aux défis du changement global. Le projet repose sur des collaborations internationales (Université d’Abomey-Calavi, Université du Burundi, Jardin botanique de Meise) et pourra évoluer selon les opportunités scientifiques. Il implique des échelles de travail allant du laboratoire au champ. Dans le domaine de ses recherches l’assistant ou l'assistante sera amené·e à établir des échanges interuniversitaires ou avec des centres de recherche, voire des entreprises et sera éventuellement amené·e à y effectuer des stages. Services à la communauté: L’assistant ou l'assistante s’impliquera dans les services à la communauté développés au sein de l’axe "Plant Sciences", du Département d'enseignement de GxABT – ULiège et aux actions de promotion des études à GxABT (min. 2/an) – ULiège.
