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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

France, Seyssel · Offre publiée 03 juin 2026
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Description du poste

Accompagnement pédagogique. Dans une Association du mouvement MFR, l'emploi de Moniteur(trice) a pour vocation de réaliser un accompagnement global au développement des personnes qui lui sont confiées, qui peuvent être des élèves, des apprentis ou des adultes au sein d'une équipe. Il ou elle contribue à ce que chaque jeune et adulte développe sa confiance en lui et en ses capacités et réussisse à élaborer son projet professionnel et au-delà son projet de vie. Le métier recouvre 3 domaines d'activité : la formation, l'éducation et l'animation.

Responsabilités

  • Enseignements en bac pro SAPAT selon le référentiel national
  • Enseignement en BTS ESF
  • Suivi des apprenants
  • Suivi en entreprises
  • Gestion réglementaire et administrative (bulletins …)
  • Gestion du recrutement apprenants (entretiens, actions de promotion de la formation...)
  • Rédaction des sujets d'évaluation (CCF), participation aux jury d'examens
  • Animation des accueils et bilans de semaines à la MFR pour la classe de référence
  • Encadrement des services de midi
  • Encadrement des permanences de veillées
  • Organisation des temps forts des années : actions professionnelles avec les partenaires du territoire en BAC et en BTS
  • Veille permanente sur les évolutions de la formation sociale et de l'apprentissage (textes réglementaires, référentiels, dispositifs)

Exigences

  • Diplôme de niveau Bac+3 minimum dans les domaines de l'intervention sociale, de l'éducation, de l'animation (DEJEPS ou BPJEPS) ou du médico-social
  • Les candidatures de professionnels titulaires notamment du Diplôme d'état d'infirmier (DEI), Diplôme d'état d'éducateur spécialisé (DEES), Diplôme d'état d'éducateur de jeunes enfants (DEEJE) seront particulièrement appréciées
  • Expérience dans les secteurs des services à la personne et/ou du médico-social et/ou de l'accompagnement des personnes âgées et/ou du handicap et/ou de la petite enfance et/ou de l'animation sociale ou socioculturelle
  • Capacité à donner envie d'apprendre en faisant le lien entre terrain professionnel et transmission pédagogique
  • Valoriser les expériences vécues par les jeunes
  • Travailler en équipe
  • Porter un regard exigeant et bienveillant sur les apprenants
  • S'investir dans un projet éducatif associatif

Souhaitable

Expérience de formation, d'encadrement, de tutorat ou d'accompagnement de jeunes, notamment en MFR

Ce que nous offrons

  • Large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences
  • Promotion de la prise de responsabilités
  • Perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Environnement de travail engagé et à taille humaine
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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

Accompagnement pédagogique. Dans une Association du mouvement MFR, l'emploi de M...
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France , Les Sables d'Olonne
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Exigences
Exigences
  • Excellente maîtrise de l'anglais et espagnol
  • Connaissance des techniques de vente et de négociation commerciale, maitrise du marketing
  • Concevoir, préparer et animer des séquences pédagogiques adaptés aux différents niveaux
  • Utiliser les méthodes pédagogiques actives
  • Evaluer les acquis et assurer le suivi individuel des élèves
  • Maitriser la pédagogie de l'alternance des MFR
  • Qualités d'écoute, de communication et d'accompagnement
  • Aptitude au travail en équipe et à la conduite de projets
  • Capacité à créer un climat de confiance avec les jeunes, les familles et les entreprises partenaires
  • Participer à la vie résidentielle et éducative de l'établissement
Responsabilités
Responsabilités
  • Assurer les enseignements en anglais, espagnol et commerce, de la classe de 3e au BTS
  • Préparer, animer et évaluer les séquences pédagogiques
  • Assurer le suivi individualisé des jeunes en stage ou en apprentissage
  • Organiser et animer les relations entre la MFR, les familles et les professionnels
  • Participer à l'accompagnement éducatif et à la vie résidentielle de la MFR
  • Contribuer aux événements de l'établissement: veillées, portes ouvertes, réunions de familles, accompagnement voyage d'étude manifestations diverses
  • Temps plein
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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

Dans une Association du mouvement MFR, l’emploi de Moniteur(trice) a pour vocati...
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France , MACHECOUL
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Exigences
Exigences
  • BAC + 3 minimum ( Licence Pro, Master )
  • expérience souhaitée dans l'enseignement
Responsabilités
Responsabilités
  • Accompagnement pédagogique
  • réaliser un accompagnement global au développement des personnes qui lui sont confiées
  • contribuer à ce que chaque jeune et adulte développe sa confiance en lui et en ses capacités et réussisse à élaborer son projet professionnel et au-delà son projet de vie
  • formation
  • éducation
  • animation
  • intervention auprès des publics 4ème / 3ème et CAP en enseignement général
  • séquences d'enseignement et missions d'accompagnement ( suivi des stages, rencontres avec les familles...)
  • Temps plein
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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

Emplacement
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France , Gaillac
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Exigences
Exigences
  • Expérience en structures sanitaires, sociales et médico-sociales
  • Appétence pour la pédagogie
  • Sens relationnel
  • Capacité d'adaptation
  • Sens pédagogique
  • Esprit d'équipe
  • Aisance avec les outils digitaux
  • Titulaire d'un DE CESF, BTS ESF ou diplôme de formation (ou équivalent)
  • Compétences de base pour exercer dans les métiers du secteur du Service à la Personne
  • Connaissances en biologie humaine
Responsabilités
Responsabilités
  • Animer des modules techniques
  • Animer des modules généralistes (Biologie humaine, Prévention Santé Environnement)
  • Suivre et gérer un groupe classe
  • Accompagner les apprenants dans leur projet professionnel et leur progression en formation
  • Participer au projet de développement de la MFR
  • Intervenir en CAP AEPE et éventuellement Bac pro et CAP
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • Accompagnement à la prise de fonction par l'équipe pédagogique et éducative
  • Large panel de parcours de formations
  • Possibilités de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Temps plein
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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

Dans une Association du mouvement MFR, l’emploi de Moniteur(trice) a pour vocati...
Emplacement
Emplacement
France , Saint Georges sur Fontaine
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Exigences
Exigences
  • Solides connaissances en gestion, comptabilité, économie, fiscalité agricole
  • Maîtrise des outils numériques (Excel, logiciels comptables…)
  • Intérêt pour le milieu agricole et les pédagogies actives
  • Bac +3 à Bac +5 en gestion/comptabilité/économie ou équivalent
Responsabilités
Responsabilités
  • Enseignement de la comptabilité générale, comptabilité agricole, gestion d'exploitation, analyse économique et financière, fiscalité agricole, outils de gestion
  • Suivi individualisé des élèves et apprentis
  • Visites en entreprise (exploitations agricoles, structures partenaires…)
  • Travail collaboratif avec les maîtres de stage/apprentissage
  • Accompagnement dans la construction du projet professionnel
  • Participation à la vie éducative (réunions, projets pédagogiques, événements, portes ouvertes…)
  • Implication ponctuelle dans les temps de vie résidentielle (internat)
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • Large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences
  • Prise de responsabilités
  • Perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Temps partiel
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Moniteur(trice) - Formateur(trice) en MFR

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France , Messac
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Exigences
Exigences
  • Formation ou expérience dans un des domaines du jardin, du paysage, de l'aménagement extérieur, de l'environnement ou de la nature
  • Sensibilité forte aux métiers du vivant, du terrain et de la transmission
  • Débutants acceptés si projet solide de reconversion ou d'engagement dans la formation
  • Une expérience dans le paysage, les espaces verts ou l'animation nature est particulièrement appréciée
  • Capacité à relier pratique professionnelle, pédagogie et accompagnement
  • Intérêt pour les métiers du paysage et de la nature comme supports éducatifs
  • Aisance relationnelle avec les jeunes, les familles et les partenaires
  • Esprit d'équipe et adhésion à un projet associatif
  • Niveau licence minimum
  • Permis B requis
Responsabilités
Responsabilités
  • Former et accompagner des apprenants dans un des domaines du jardin, du paysage, de la nature et de l'environnement, en s'appuyant sur les référentiels de formation
  • Transmettre une culture du vivant et du terrain, en donnant du sens aux apprentissages à travers des projets concrets
  • Mettre en œuvre la pédagogie de l'alternance, en faisant vivre le lien constant entre formation, expérience professionnelle et projet du jeune
  • Placer l'élève au cœur de vos pratiques, en favorisant l'engagement, la curiosité et la progression
  • Participer activement à la vie résidentielle, aux temps éducatifs et à la dynamique associative de la MFR
  • Concevoir, animer et évaluer des séquences de formation en cohérence avec nos référentiels
  • Développer des approches pédagogiques concrètes autour du jardin, de l'aménagement paysager, de la nature et de la gestion des espaces naturelles
  • Évaluer les compétences et accompagner la progression des apprenants
  • Participer à l'innovation pédagogique et aux projets de terrain
  • Assurer le lien pédagogique avec les maîtres de stage / tuteurs
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • Large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences
  • Prise de responsabilités
  • Perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Temps plein
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Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

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Emplacement
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France , Terrou
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Exigences
Exigences
  • Solides compétences en mathématiques et en informatique (outils de bureautique) mobilisables auprès de l'ensemble des formations de la MFR (4e-3e, CAPa SAPVER, CAP AEPE, CAP Palefrenier-Soigneur, Bac Pro CGEH)
  • Connaissances de base en comptabilité et gestion appréciées, permettant d'intervenir notamment sur le module de gestion de l'entreprise hippique du Bac Pro CGEH
  • Capacité à contextualiser l'enseignement des mathématiques et de l'informatique à partir des situations professionnelles propres à chaque filière (Exemple : gestion d'un cheptel équin, budget d'une exploitation, outils numériques du service à la personne)
  • Assez bonne connaissance des exigences de la certification QUALIOPI
  • Aisance dans l'utilisation des outils numériques et des environnements de travail en ligne (ENT, tableurs, plateformes, logiciels de gestion)
  • Sens pédagogique et capacité d'adaptation à des publics hétérogènes (Pédagogie active, inversée, personnalisée…)
  • Posture bienveillante et aisance relationnelle
  • Rigueur, autonomie et goût du travail en équipe – co-construction des évaluations certificatives
  • Motivation à transmettre et à accompagner les apprenants
  • Minimum Bac + 3
Responsabilités
Responsabilités
  • Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques de mathématiques et d'informatique et des modules de comptabilité-gestion, dans le respect de la pédagogie de l'alternance et en lien avec les référentiels, de la 4e à la Terminale Bac Pro
  • Assurer la responsabilité d'une classe et éventuellement d’une filière
  • Assurer le suivi éducatif et l'accompagnement individualisé des jeunes
  • Assurer le suivi des apprenants en stage
  • Participer à l'animation de la vie collective et résidentielle de l'établissement (encadrement des veillées, internat, repas...)
  • Contribuer au développement de projets pédagogiques et aux actions en lien avec le territoire et les partenaires locaux
  • S'inscrire dans le dispositif des Lundis de l'alternance, temps hebdomadaire d'articulation entre les apprentissages en entreprise et en centre de formation
  • Déplacements nationaux et internationaux ponctuels dans le cadre des dispositifs Education au monde et aux autres et Erasmus +
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • Large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences
  • Prise de responsabilités
  • Perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
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Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

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Emplacement
France , Terrou
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Date d'expiration
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Exigences
Exigences
  • Solides compétences en anglais et/ou en histoire-géographie, mobilisables auprès de l'ensemble des formations de la MFR (4e-3e, CAPa SAPVER, CAP AEPE, CAP Palefrenier-Soigneur, Bac Pro CGEH)
  • Capacité à contextualiser l'enseignement de l'histoire-géographie à partir des ressources du territoire (mémoire de la Résistance, ruralité du Ségala lotois) et/ou de l'anglais professionnel propre aux différentes filières (équestre, service à la personne, petite enfance)
  • Assez bonne connaissance des exigences de la certification QUALIOPI
  • Aisance dans l'utilisation des outils numériques et des environnements de travail en ligne (ENT, tableurs, plateformes, logiciels de gestion)
  • Sens pédagogique et capacité d'adaptation à des publics hétérogènes (Pédagogie active, inversée, personnalisée…)
  • Posture bienveillante et aisance relationnelle
  • Rigueur, autonomie et goût du travail en équipe – co-construction des évaluations certificatives
  • Motivation à transmettre et à accompagner les apprenants
  • Minimum Bac + 3
  • Une expérience en tant que formateur dans l'enseignement est appréciée
Responsabilités
Responsabilités
  • Concevoir et mettre en œuvre des séquences pédagogiques d'anglais et/ou d'histoire-géographie dans le respect de la pédagogie de l'alternance et en lien avec les référentiels, de la 4e à la Terminale Bac Pro
  • Assurer la responsabilité d'une classe (Moniteur/monitrice référent (e) de classe)
  • Assurer le suivi éducatif et l'accompagnement individualisé des jeunes
  • Assurer le suivi des apprenants en stage
  • Participer à l'animation de la vie collective et résidentielle de l'établissement (encadrement des veillées, internat, repas...)
  • Contribuer au développement de projets pédagogiques et aux actions en lien avec le territoire et les partenaires locaux, notamment le projet « Esprit de Résistance »
  • S'inscrire dans le dispositif des Lundis de l'alternance, temps hebdomadaire d'articulation entre les apprentissages en entreprise et en centre de formation
  • Déplacements nationaux et internationaux ponctuels dans le cadre des dispositifs Education au monde et aux autres et Erasmus +
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • Large panel de parcours de formations favorisant le développement et l'acquisition de nouvelles compétences
  • Prise de responsabilités
  • Perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Temps plein ou 90 %
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Moniteur(trice) – Formateur(trice) en MFR

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Emplacement
France , Mouilleron Saint Germain
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Salaire:
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Date d'expiration
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Exigences
Exigences
  • Compétences professionnelles en maintenance des véhicules légers (voiture): Diagnostic mécanique — Identifier une panne sur les systèmes moteur, transmission, freinage, direction, suspension, climatisation.
  • Entretien périodique — Réaliser vidanges, filtres, contrôles, réglages, opérations courantes d’entretien.
  • Réparation mécanique — Déposer/reposer des organes, remplacer des pièces, effectuer des réglages et essais.
  • Maintenance des systèmes électriques/électroniques — Intervenir sur batterie, alternateur, démarreur, capteurs, calculateurs, multiplexage.
  • Lecture et utilisation de la documentation technique — Schémas, procédures constructeur, outils numériques.
  • Utilisation des outils de diagnostic
Responsabilités
Responsabilités
  • Transmission des savoirs — Expliquer clairement des procédures, démontrer des gestes professionnels.
  • Accompagnement des apprentis — Encadrer, corriger, guider, évaluer les progrès.
  • Gestion de groupe — Organiser les activités, maintenir la sécurité, gérer les rythmes d’apprentissage.
  • Évaluation des compétences — Construire des situations d’évaluation, utiliser des grilles, observer les gestes professionnels.
Ce que nous offrons
Ce que nous offrons
  • accompagnement des trajectoires professionnelles
  • large panel de parcours de formations
  • promotion de la prise de responsabilités
  • perspectives de mobilités géographiques et/ou fonctionnelles
  • Temps plein
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