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Dans le cadre du développement et de la structuration de son Institut de Formation en soins infirmier, notre client recherche son Directeur(trice) afin de piloter l’ensemble des formations et d’assurer leur excellence pédagogique, organisationnelle et réglementaire. L’Institut de Formation en Soins Infirmiers s’inscrit dans une dynamique d’évolution pédagogique et organisationnelle, notamment liée à la mise en œuvre du nouveau référentiel de formation infirmière.
Responsabilités
Définir, mettre en œuvre et évaluer le projet pédagogique et stratégique de l’IFSI, en cohérence avec les orientations institutionnelles et réglementaires
Assurer la conformité de l’Institut aux exigences des tutelles (ARS, Région, Université)
Représenter l’IFSI auprès des partenaires institutionnels, universitaires et des terrains de stage
Piloter l’adaptation de l’ingénierie pédagogique au nouveau référentiel de formation infirmière
Accompagner les équipes pédagogiques dans l’évolution des pratiques (approche par compétences, raisonnement clinique, simulation en santé, innovations pédagogiques)
Garantir la qualité et la cohérence des parcours de formation théoriques et cliniques
Encadrer, animer et fédérer les équipes pédagogiques, administratives et techniques
Participer au recrutement, à l’évaluation et au développement des compétences des professionnels
Favoriser un climat de travail collaboratif et une dynamique d’amélioration continue
Assurer la gestion administrative, financière et logistique de l’Institut
Mettre en œuvre et suivre la démarche qualité de l’IFSI
Veiller au respect des règles de sécurité, d’hygiène et de conformité réglementaire
Exigences
Diplôme d’État Infirmier
Diplôme niveau 7 (Master ou équivalent) en management des organisations de santé, pédagogie en santé, sciences de l’éducation
Expérience d’encadrement, de gestion et/ou la direction d’un établissement
Compétences managériales
Sens des responsabilités
Capacité à piloter le changement
Capacité à accompagner les équipes et conduire des projets structurants dans un contexte d’évolution réglementaire et pédagogique
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